AMANQAY

La educación en el siglo XXI atraviesa una etapa crítica de transformaciones, desafíos y oportunidades. En este escenario, la figura del docente cobra un papel fundamental, ya no solo como transmisor de contenidos, sino como actor social clave en la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y democrática. La identidad y las responsabilidades del maestro han dejado de ser estáticas para convertirse en una configuración dinámica que se nutre de la reflexión, el compromiso ético y la acción pedagógica situada. Identidad docente: entre lo personal, lo profesional y lo social La identidad docente es un proceso continuo que se configura a lo largo del tiempo, influido por factores personales, sociales, culturales y profesionales. Tal como señala el Marco de Buen Desempeño Docente (MINEDU, 2012), esta identidad se expresa en la articulación coherente de valores, saberes, creencias, experiencias, emociones y compromisos que orientan el quehacer educativo. Autores como Day, Elliot y Ki...

CASO: Falta de conocimientos en principios básicos de lógica en estudiantes de Educación Primaria EIB En la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Nuestra Señora de Lourdes", se ha identificado que los estudiantes del séptimo ciclo de la especialidad de Educación Primaria Intercultural Bilingüe (EIB) presentan un desconocimiento de los principios básicos de la lógica. Esta carencia afecta directamente su capacidad para analizar situaciones complejas, resolver conflictos y tomar decisiones racionales dentro del entorno educativo. Dicha limitación no solo repercute en su razonamiento crítico, sino también en su habilidad para regular emociones en momentos de tensión y para establecer relaciones positivas y constructivas con sus compañeros durante el trabajo colaborativo. En contextos donde se requiere comunicación asertiva y cooperación para alcanzar metas comunes, la ausencia de herramientas lógicas puede obstaculizar el desarrollo de ambientes educativos reflexivo...

 Liberalismo Según el filósofo  John locke las personas nacen con derechos inalienables como la vida, libertad y propiedad, en el ámbito estás ideas influyeron profundamente promoviendo una educación que respete la autonomía del individuo y su capacidad para razonar y elegir. La educación debe estar orientada al desarrollo personal, la formación moral y la preparación para una vida activa  en sociedad.  En este marco el liberalismo en la educacióndebe estar orientada al desarrollo personal y el pensamiento liberal y crítica.  Propuesta educativa: -Fomentar en los estudiantes la autonomía, pensamiento crítico y elección personal. -Ofrecer programas de becas, pero con criterios meritocráticos. -Crear un mercado educativo donde distintas instituciones compitan para mejorar calidad. Socialismo El socialismo es una forma de pensar y organizar la sociedad buscando que todas las personas tengan el mismo derecho y oportunidades. Karl Marx y Friedrich Engels propusieron ...

  "Sumaq Sunqu" es una frase en quechua que se traduce como "corazón hermoso" o "buen corazón". Esta expresión no solo hace referencia a la belleza física, sino sobre todo a la bondad, generosidad y nobleza del alma. En la cultura andina, el corazón no es solo un órgano, sino el centro de los sentimientos y de la verdadera intención de las personas. Cuando alguien dice "Sumaq Sunqu", está hablando de una persona que actúa con cariño, respeto y entrega hacia los demás. Por eso, muchas organizaciones, marcas y artistas usan este nombre para reflejar un espíritu positivo, comunitario y humano. Por ejemplo, algunas asociaciones de productores de cacao lo eligen para mostrar que su trabajo nace desde el esfuerzo colectivo y el amor por la tierra. También se utiliza en celebraciones para expresar afecto al dar regalos con el corazón, o en el arte andino para transmitir emociones profundas a través de la música.